书香溢满校园  好书伴我成长

——五（2）“书香致远”活动计划

一、     活动目标：

（一）              总体目标：

依据学校的“书香致远”计划和我校的育人目标“智善乐健”，结合本学期的教育教学工作，实践并探索课内外、校内外的结合，通过开展各类形式多样的读书活动，让学生在快乐阅读中，提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，积极创建温馨和谐的班级文化。

（二）              分层目标：

1、在学生中广泛开展读书活动，营造氛围，创建环境，培养学生基本的阅读习惯和兴趣。

2、利用各种途径提高学生阅读的量，通过各级各类读书活动开拓学生的视野，增长见识，培养学生一定的阅读能力，自觉养成良好的阅读习惯。

3、通过一系列的读书活动，达到更新知识、提高学生综合实践能力。

4、通过开展读书活动，提高学生的综合素养，努力培养学生成为“智善乐健”东三人。

二、     活动过程：

   第一阶段：宣传动员（2月—3月）

1、利用周会课、品社课、班级网站等途径广泛宣传读书活动，倡导每个学生每天坚持阅读半小时，养成天天阅读的好习惯。（在家校联系本上备注）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

2、              通过丰富充实班级图书角、在教室外墙腰带和班级板报上布置与读书活动相关的内容，大力宣传读书活动、反映学生读书情况。

（1）在本班图书角布置完毕的情况下，再次号召学生在家长允许的条件下能多带几本，丰富同学的课外阅读面。（已完成）。

（2）教室外墙的腰带发动学生大家动手，摘录李大钊的有关学习的名言，请同学手写在彩色纸上，并结合我班的班名和班级文化粘贴小船形状的卡纸进行美化，营造良好的阅读氛围。

（3）班级板报的相关读书内容的布置已完成。

（4）配合学校语文大组完成阅读文娟的调查并做好统计。（已完成）

3、各班结合班级实际，制定班级读书计划，有效落实各项读书活动。

第二阶段：落实推进（4月—6月）

（一）结合教育主题、开展有效阅读

1、          结合建党90周年，利用每周一次的午会时间学好《光辉的旗帜》一书，了解党史、培养爱党情感；收集并阅读报刊上的“双百”人物中的优秀共产党员，补充在班级板报上，使学生随时随地都能学习英雄模范事迹，培养爱党爱国情感。

2、          结合“科技节”、“艺术节”的主题，班主任向学生每月推荐一本好书、拓展学生阅读视野，增长知识，提高阅读能力并结合阅读课的教学。通过教师的指导，学生在本学期完成2篇有质量的读后感，落笔在周记本中。（书籍在图书室中借阅）

3、          校外号召学生充分利用社区图书馆和区县图书馆的资源，鼓励家长带领学生办理借书卡，积极到各图书馆借阅书籍，拓展阅读量。

（二）课内外结合，提高阅读效率

1、          充分利用两分钟预备铃，组织学生开展本年段的古诗、美文的诵读和积累。（要求：每2周一篇，第一周理解、熟读；第二周背诵）

2、          针对学生实际，加强阅读课上的良好阅读习惯的指导、培养，推荐书目的阅读指导。（本年级推荐好书范围为“经典美文”）

3、          每周中午有一次半小时的师生共读时间，培养学生精心、静心阅读的好习惯。

4、          鼓励学生关心学校的每月“好书排行榜”，激励学生多读好书。

5、          结合诚信教育，鼓励学生每天坚持阅读半小时，按时完成个人阅读卡，养成天天阅读的好习惯。

6、          利用午会、班会课的时间，积极开展读书交流活动。

7、          结合少先队争章活动，开展人人争得“阅读章”活动。

8、          根据本班的读书情况，开展形式多样的读书竞赛活动，提高阅读兴趣。（如比一比赛一赛，谁的读书量最多；谁的读后感写得最好；谁的推荐好书最令人信服等）

第三阶段：总结表彰（6月）

1、              根据学生阅读情况，在班级中开展评选表彰活动，鼓励学生坚持阅读，培养兴趣，拓展阅读面，增加阅读量。（依据第二阶段的读书竞赛的结果评比“读书小能手”、“阅读小超人”、“推荐小达人”）