一、指导思想
以学校工作计划为指导，以“学生学业质量绿色指标”为评价体系，继续转变教育教学观念，夯实教学基础，落实减负增效，进一步提高教育教学质量。
二、工作要点
（一）加强教学流程五环节管理。重点加强 “备课、上课”环节的管理，通过检查、反馈引导教师关注备课、上课，确保课堂教学有效性。
1、备课：
（1）对照《教学规范从这里开始》备课分册和学校备课要求，规范备课。
（2）做好两次备课的修改和课后随笔的撰写。两次备课应在原有教案的基础上，结合班级学生实际情况有针对性的修改教案，修改内容上应能体现自己的教学思考。课后随笔撰写要有质量，应能从得与失两个方面进行撰写。
（3）加强教导处检查，做好及时反馈。除开学和学期结束前两次定期检查备课外，学校还将在期中阶段不定期的检查一次备课.
2、上课：
能根据备课教案认真上课，上课不迟到、不拖堂；不过分依赖电脑多媒体课件，学会合理使用传统的教学手段保证课堂教学有效。学校将加强随堂听课力度，确保全覆盖。
3、作业：
（1）继续完善学校作业监控机制，提高作业有效性。
作业总量控制，年级组内容基本统一，难度合理分层。作业布置应做到三个结合：把握书面作业与口头作业相结合（一、二年级不布置书面回家作业），学科知识作业与社会实践活动相结合，长期作业与短期作业相结合的原则。
（2）合理控制周末作业和长假作业总量和质量，长假作业要做日常化处理。
（年级组长每周检查和协调各班各学科作业总量，教研组长负责每月一次抽查作业的质量。
（3）加强写字指导，四、五年级语文组每周要有软笔作业的布置。
（4）课堂上要留一两分钟进行课后作业布置，并作适当的点拨和指导。
4、辅导
做好辅差工作。对于学困生，要做到课堂上多提问、作业上多指导。学校不进行大面积补课，放学后的补课要及时做好家长的沟通和教导处报备工作。
5、评价
组织教师学习“学生学业质量绿色指标”和教学规范-从这里开始《评价》分册，通过“评价”和“指标”落实减负增效。学校尝试建立各级质量监控机制，本学期，三年级做好语、数、英学科校级质量监控准备，四年级语、数两门学科参加区级pisa测试，五年级做好区质量能力监控。
（二）开展 “有效教研”研究，提高教研活动质量，。
（1）以“牵手计划”为重点推进项目，认真研读“学生学业质量绿色指标”，寻找差距和问题，并结合区教研员诊断意见确定教研活动主题和内容，努力提高教研活动水平。
（2）各教研组结合上学期申报校本培训课程有计划的开展组内培训活动，确保活动有效性。
（3）开展年级备课组内“同课异构”活动，每学期至少保证一次。
（4）各个教研组结合学校各项活动主题（体育节、读书节、语言文字工作等）开展学生学科竞赛活动。
（5）结合区行为规范示范校评比活动，重点开展各年级学生学习习惯的培养，特别是一年级学习准备期中一年级新生学习习惯的培养。
（6）做好一年级教学开放活动
（三）科、艺、体、卫、特教重点工作
（1）体育：抓好三课两操两活动质量，确保学生每天锻炼一小时。体育活动课要保证每个学生有充足的活动时间。积极参与区青少年阳光体育活动（7个），组织开展好第六届校体育节。开展好四年级游泳活动，加强管理，提高学生游泳学成率。
（2）卫生认真执行晨检制度，防止各种传染病的传播；加强卫生健康和心理健康教育，重视学生的用眼卫生，严格控制近视眼新发病率。
（3）特教 制定特教计划，关注特教生发展，注重特殊学生基本知识、学习习惯和学习兴趣的培养。
（4）开展好学校语言文字工作，继续做好每周一拼，每日一诵的语言文字常规工作，同时做好每年推普周工作以及组织师生参加语委办组织的各类比赛活动
（5）以“快乐活动日”活动为载体，结合教研员区拓展型课程挂网的要求，加强兴趣拓展课课程和教材的开发和修订，同时，根据学生的实际需求每学年进行相关兴趣小组内容课程的调整。
（五）科研管理
1、做好新一轮区级课题研究的申报工作。
2、继续做好区级“学期课程统整”的实践研究工作。
3、组织开展首届校级论文评选工作。
（六）教师专业化发展
（1）结合学校每年教师教学评比，开展学校三奖教学选拔，为区级各类教学评比，“三奖”评选输送参赛人选。
（2）发挥骨干教师的引领辐射作用，做好对青年教师的带教指导工作，确保青年教师能早日站稳讲台。骨干教师能在第六届校园学术节活动进行业务展示，青年徒弟教师学期末上好汇报课。
（3）定期召开教研组长例会，开展先关业务培训，提高组长管理能力。
三、每月主要工作
9月： 1、制定、交流计划
2、教学常规检查。
3、做好推普周工作
10月： 1、教学常规检查
2、备课组同课异构活动开始
3、启动学校教学评比
4、召开科研例会。
11月： 1、期中阶段性综合练习（相关年级进行校级监控）
2、教学常规检查
12月： 1、开展学科竞赛
2、教学常规检查。
3、开展第六届校园学术节
1月： 1、 期末考试。
5、教学各路总结
2013-9-1