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东三小学2017学年第一学期教导处教学工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2017-09-20

一、    背景分析

2016学年,围绕“区新优质校”创建项目工作,学校进一步完善课程建设,以拓展型课程建设为抓手,积极推进学校三类课程共同发展,目前已经完成部分拓展型课程的教材编写及教案的撰写,学校特色课程初步显现。

2016学年,学校各学科教研组重点开展了等第制评价工作的实践和探索,从制定单元等第制评价表开始,到试卷内容分项评价改革,再到学生成长手册的配套跟进,学校正尝试形成一套适合校情的等第制评价体系。

主要问题:

从上学年三、五年级学生参加区教育质量监测情况分析,学生学业质量提升不够明显,特别是在“优秀率”和“不合格率”上,情况不尽如人意,学科之间、班级之间的教学质量存在较大差异。教师需进一步规范课堂教学行为,把握学科教学要求,提升自身专业能力,提高课堂教学效益。

二、    学期工作目标

1、严格执行课程计划,根据学校育人目标,结合区新优质校创建项目,进一步

完善校本课程建设,继续拓展型校本教材的编写,推进拓展型课程教学质量。

2以“基于课程标准的教学和评价”为指导,遵循学生身心发展规律,以“兴

趣引导、习惯培养”为重点,继续开展“各学科等第制评价”的实践研究,切实减轻学生学业负担和心理负担。

3继续夯实教学五环节流程管理,加强培训指导、落实各类教学常规检查、开

展好各项教学评比活动,着重反馈指导和跟踪推进,以此促进教师教学规范化和教学专业化的提升。

4、以激发兴趣为宗旨,通过各学科竞赛活动的组织开展,培养学生“爱学习、

乐学习、会学习”的品质。

三、       学期重点工作

1、做好“区新优质校”创建项目终期评审工作。完成校本拓展课程(善动课程)

框架体系建设和内容设置,形成“东三小学学生综合活动记录手册”,编制学校特色校本课程教材。

2、继续推进学科教研组建设。围绕学校教学工作重点,指导各学科组长扎实、有效开展教学研修,聚焦课堂、改进教学、研制评价方式,努力提高学生学业质量。

3、组织开展好各类教学活动,落实校本研修目标,通过教学实践研究和教学评比,进一步规范教学行为和提升教师专业化能力。

、具体工作

(一)组织培训评比,促进教师专业成长。

1、围绕“基于课标的教学与评价设计”校本培训主题,教导处、教研组长积极开展研修内容的设计和培训。

2、结合区、校学术节活动组织开展“全校青年教师课堂教学评比”,以赛带训,激发青年教师教学研究积极性,促进专业能力提升。

3、配合行政,做好学校新一轮骨干教师评审工作和师徒带教工作。发挥骨干教师引领、辐射作用,帮助青年教师站稳讲台。

4、组织学校教师积极参加市、区级各类教育、教学评比,促进教师专业化发展。

5、大力支持学校部分学科青年教师参加“徐枫学区”教学活动。

(二)开展有效教研,提高教研活动质量。

1加强教研组制度建设,教研组和备课组严格按照学校教研制度开展教研活动。

2各教研组基于课程标准的教学与评价,优化作业和单元设计,整体思考作业的内容与形式,精心设计课前、课堂、课后作业,确保练习设计与教学评价目标一致性。学期结束,形成各个学科整册练习设计资源库。

3、认真学习《基于课程标准评价指南》,在去年学校开展等第制评价工作基础上,各学科大组针对“学习兴趣和学习习惯”两个维度,结合学科教学主要问题,围绕重点,开展一至两次“课堂教学过程性评价”的实践和研究。

4、加强备课组内成员的交流互动。以“基于课程标准的教学与评价”为主题,开展年级学科备课组内“咬尾巴”听评课活动。活动要求做到一次说课、两次改进、三次反思。各教研组在“咬尾巴课”基础上确定一节研究课在大组范围内交流展示。

(三)组织学科活动,培养学生学习能力。

1、组织开展学校第十届“读书节”、第三届“英语周-万圣节专场”及各学科竞赛活动。通过校园学习活动氛围的营造,激发学生爱学习、乐学习的兴趣。

2、积极开展好综合学科社团活动建设,拓宽学生学习空间——筹备创建学校“创新实验室”,积极参与上海市学生戏剧节活动,支持学生参与各级各类活动与比赛,拓展学生眼界,锻炼学生胆量,提升学生综合素养和能力。

3、落实推进学校语言文字工作。学校开展好一年一度的“推普周”活动,五年级写字等级考试工作。并组织教师、学生参加各级语言文字活动、比赛。积极做好新一轮语言文字规范化示范校创建工作。

4、严格执行市颁课程计划,继续加强“三课两操两活动”体育课程管理,推进心理课课堂教学,确保教师专课专用。

(四)夯实常规工作,保障质量稳步提升

1抓实教学流程管理,在规范操作、落实检查的基础上,加强反馈与跟踪了解,按照学校教学常规“3341”要求,即:三次备课、三次作业检查、四次练习质量分析和一次试卷命题工作。对于检查中发现的问题,及时总结反馈并提出改进意见。

2、做好三年级和五年级校级和区级教育质量监测工作,及时掌握、了解各年级教学情况,做好指导与调控,逐步提高学校教学质量。

3、按照“基于课程标准的教学和评价”工作要求,认真有序、科学合理做好一年级准备期的教育教学工作和教学开放日活动,加强对家长的宣传沟通,取得教育合力。

4、做好两头学生培优和辅差工作。继续开展课后每周一次的学困生补课工作,年级组长协调好语文、数学、英语三门学科补课时间安排,并做好补课学生家长沟通和教导处报备工作。

五、    每周主要工作

周次(日期)

主要内容

负责部门

9

1

9.1

开学教案检查。

快乐活动日兴趣小组报名

一年级准备期启动

教导处

2

9.4-9.8

教导处、教研组制定、交流计划。

教导处

3

9.11-9.15

随堂听课开始

备课组“咬尾巴课”课开始

四年级游泳课开始

教导处

行政

4

9.18-9.22

学科教研大组(一)、推普周活动

~五年级放学后补课。

教导处

5

9.24-9.29

教导处作业检查、一年级家长会。

教导处

10

6

10.2-10.6

国庆放假

 

7

10.9-10.13

开展40岁以下青年教师课堂教学评比(一)

行政

8

10.16-10.20

开展40岁以下青年教师课堂教学评比(二)

行政

9

10.23-10.27

学科教研大组(二),一年级学习准备期教学开放。

教导处

10

10.30-11.3

期中阶段性综合练习命题

教导处

11

11

11.6-11.10

期中阶段性综合练习。

教导处

12

11.13-11.17

期中阶段性综合练习阅卷、质量分析

语数英各教研大组互查备课和作业

教导处

大组

13

11.20-11.24

学科教研大组(三)

教研组

14

11.27-12.1

第三届英语周活动(万圣节专场)

英语组

12

15

12.4-12.8

一年级亲子体育活动。

五年级写字等级考试

开展校园学术节活动

年级组

16

12.11-12.15

开展学科竞赛。

教研组

17

12.18-12.22

五年级学业水平检测

教导处

18

12.25-12.29

学科教研大组(四)

青年教师汇报课

教导处

1

19

1.1-1.5

元旦放假

 

20

1.8-1.12

期中试卷命题,一年级游园活动

教导处

21

1.15-1.19

期末考试、考查。

教导处

22

1.22-1.25

教学各路总结

教导处

六、保障措施

1、具体工作落实的保障

1)修订完善各项教学流程以及教研规章制度,依据规章制度有效开展各教学活动。

2)依据学校绩效考核办法,合理安排相关活动任务经费发放和奖励。

2、研究项目落实的保障

1)按照计划----实施----检查----反馈-----调整---再实施等工作流程做好研究项目的落实保障。

2)采用专人负责制,项目落实到人。

3、提升研修的质量的保障

 (1)学校行政人员不定期深入各个教研组参与活动,参与并指导教研活动有效开展。

2)请专家不定期的来校参加教研活动并提供专业指导。

徐汇区东三小学教导处

2017.9

沪公网安备 31010402000741号