5月26日，我校数学教研组结合校区级课题“四种理解水平的辨别和实施”，在全校范围内进行了一次研究课的教学展示。

为了能上成功这一节研究课，为了能使这节课起到课例研究的示范效应，我校课题研究的中心组成员和全体数学组成员聚在一起，发挥团队的力量，共同备课。从教学目标的制定到教学环节的设计再到教学策略的运用，无不浸透着集体成员的智慧和力量。为了使教学案设计更符合实际的教学需求。承担开课任务的钱晓慧老师也是精心准备、多次试教，最终确定了教案的设计。

开课的当天，分管我校课题研究工作的科研员杨向宜和杨娇平老师也应邀参加了我们这次教学活动，两位专家分别对这堂《三角形和四边形》研究课作了实事求是的点评，并提出了建设性的意见，对我校今后开展类似课例的研究也提出了建议。

这次活动是我校数学组一次教研与科研整合的一次尝试，其中有得有失，对我校今后开展校本建设和科研的案例研究都有一定促进作用，相信在后续的科研工作中我们会更上一层楼。