为期6个月的党员学习实践科学发展观的活动即将接近尾声，在三个阶段的学习中，我们东安三村小学党支部能够始终以饱满的热情和认真的态度参与到各项活动中去。始终坚持“两手抓、两不误、两促进”，确保学实活动取得成效。
一、基本情况和主要做法：
通过学习，党员们加深了对“实践科学发展观第一要义是发展”的理解，也增强了贯彻落实“实践科学发展观”的自觉性和坚定性，进一步解放思想，转变作风，用科学发展观统领学校各项工作。在各个阶段的学习中，我们严格按照文件要求进行学习，结合实际工作开展活动，力争取得实效。
第一阶段：
学习科学发展观就要求我们解放思想、转变观念，不能只是满足于现状，工作步伐不能老是停滞不前；要主动寻求自我突破、自我超越。于是，我们邀请教师代表、积极分析和团员共同召开了“解放思想大讨论”。讨论大会的主题是“转变观念  提高能力  注重实效。”大家围绕：“一流教育”，转变观念，落实育人目标和“一流队伍”，加强队伍建设，促进专业化发展两大方面结合实际谈了自己的想法。做到“思想大解放，作风大转变”、呈现出“敢为人先、争创一流”的工作干劲和进取精神。
我们在查找制约学校发展的突出问题时，支部连续几日召开党员会议，研读文件、借鉴兄弟学校的优秀方案，设计了调查问卷。而这一过程，不仅要党员参与，还要发动群众。接受调查的对象既有群众教师，也有学生、家长，还有社区居委代表。通过精心准备，问卷的结果达到了预期的目标。真正做到让群众理解，形成新认识，达成新共识。
第二阶段：
通过分层谈心，支部将大家讨论的结果进行客观分析，支部书记撰写了分析检查报告（初稿）。然后召开了专题组织生活会，会上，支部书记针对查找到的突出问题，分析了主观原因：1、理论学习不够，科学发展的意识不强；2、作风不够扎实，联系群众不够深入；3、视野不够开阔，解决问题的方法不多。
党员们还就如何进一步转变观念，解决突出问题，再次作了充分的讨论。
最后，形成了分析检查报告（修订稿）。支部主要从四个方面提出了需要整改的方向：
1）、加强自身学习，提高服务的本领。
2）、加强宣传，转变观念，提高自信心。
3）、健全和完善促进党员发展的制度。
4）、帮助教师制定个人专业发展规划。
第三阶段：
  在支部总结了分析检查报告的基础上，关键是要思考如何解决这些突出问题。于是，支部根据梳理出的突出问题制定了切合实际的整改落实方案并展开讨论。
首先，支部书记根据明确整改落实责任、明确整改落实措施、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实项目四个方面认真地进行了思考，围绕党员队伍建设、师资队伍建设和制度建设完成了整改方案的初稿。然后组织全体党员共同讨论，针对每一个项目进行仔细地斟酌，发表改进意见。最后支部支委会再进行最后的审定，完成了整改落实方案的修订，并向全体党员、群众公布整改落实方案，对重要事项要作出公开承诺。
二、主要成效和特点：
(一)、积极实践，结合校情解决突出问题：
1、解决突出问题有新进展：
支部通过讨论制定了符合校情实际问题的整改方案。
整改事项一：加强党员队伍建设，提高党员业务水平，凸现党员“三高”。
主要是促进党组织自身建设，提高党员的实践能力和在各项活动中的引领。
整改事项二：以加强学校教学管理制度建设为抓手，以评选新一轮校骨干教师为契机，促进教师专业发展。通过加强规范常规、骨干辐射、教研组自身建设、师资培训等途径，建设一支爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、专业化的教师队伍，实现师资建设大提高的目标。
整改事项三：规章制度的废、改、立情况。
    完善机制体制，加强规章制度的“废、改、立”工作，是深入学习实践科学发展观活动的重要任务之一，也是学校科学发展上水平的重要标志。目前，结合整改落实阶段的整改项目，我们急需完善和修改《教学常规管理制度》和《东安村三小学校级骨干教师评选方案》。
2、党员作风建设有新提高：
支部将增强党性、端正党风、严格党纪贯穿于学习实践活动的始终，有力的推动了党风建设。党员的学习积极性和大局意识都有所提高。
在学习活动开始，支部就积极发挥党员的能动性，分工合作。如学习记录、资料整理归档、通讯报道撰写、微型党课等等。特别是刚刚成立的支委会，在正式成立后党员干部能够主动承担责任，积极做好各项学实活动的准备和宣传工作。确保每项环节顺利开展，保质保量完成任务。
3、即知即改成效有新突破：
通过听取群众和居委提出的意见，我们能够进行及时的整改。
首先，我们加强了对社区服务的力度，一方面增加了学校场地对周边居民开放的时间，另一方面加强了党员教师对口社区服务的力度，展开暑期志愿者支教活动。同时党员也带动了团员、入党积极分子教师共同参与。支部党员的对口服务经常得到居委的肯定和孩子的喜爱。这正是我们努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。
其次，学校于7月1-3日开展为期3天的校本培训活动。培训项目有科研培训、专家讲座、优秀教研组评选和经验交流等活动，为进一步提升教师素养提供学习的平台。这也作为接下来整改措施中的第一步。我们将会在下学期进行系统地规划和开展教师队伍建设的系列活动。
（二）、调动党员、群众积极性，学实活动突现亮点：
1、“化整为零”：
我们的党员教师大部分都是主课教师或班主任，教学任务必较繁琐。为了保证学习时间，体现以人为本，支部从实际出发，采取“化整为零”的办法，即每周内逢周二、周五利用早晨、中午各1小时的时间安排集中学习，这样就能做到时间上的保证。每次学习都会定主题、定内容，每位党员都会做好充足的准备上好一次微型党课。对于残疾党员沈蔚青，支部采取网上联系、“送学上门”的办法，由党员蒋慧霞同志利用双休日上门为沈蔚青“补课”。
在学习的过程中，我们分别从深度、广度上展开学习。加强学习的深度，全体党员能够自觉完成学习摘记，轮流开展微型党课，加深对理论文献的剖析和认识。加强学习的广度，每周我们都会将学习情况向全体教师通报，并且积极向周边居委干部宣传，经常邀请入党积极分子、团员共同参与学习。支部还创设了本支部“学实”活动的简报《星星之火》，并通过校园网发送至每一个同志的邮箱，让群众及时了解本支部开展学习实践活动的进展情况，得到了群众的肯定。
学习面广，做到积极动员、人人知晓。
2、“分层调研”：
在第二阶段中，学校党支部为了能够更全面、更客观地查找和分析阻碍学校科学发展的突出问题，确定了“分层谈心”的工作方式。
支部要求每位党员首先要进行党内的互相谈心。同时支部也制定了相关的分层谈心安排表，专人专项每位党员分别针对行政班子、骨干教师、组长、班主任、青年教师等层面开展谈心。根据统计，党员之间互相谈心33人次，党员与群众之间谈心38人次，共收集到原始意见和建议105条。支部通过讨论后总结出以下三条阻碍学校科学发展的突出问题：1、支部需积极为党员体现“三高”创造条件；2、行政需加大对教师专业发展的推动力度；3、党员需带头转变观念，切实提高自身业务水平。
通过广泛调研，不仅发动了群众的积极性，也为支部梳理分析检查报告提供了客观的依据。
三、存在的问题和努力方向：
学习实践活动已经接近尾声，但对科学发展观的学习实践才刚刚开始。虽然我们取得了一定的收获，但学习实践科学发展观活动是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在一些有待思考和改进的问题：一是党员学习机制要更加完善，要加强党员对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观能够真正指导党员开展日常工作中。二是整改方案是否合理、可操作要进行客观评价，要边做边改，提高整改实效。
我们还需要总结成功的经验，提炼优秀的做法，为更好地促进学校工作而不断努力，为构建我区“一流城区，一流教育，一流队伍”而不断努力。

东安三村小学党支部
2009年8月