本周，语文和品社两门学科区教研员先后来东安三村小学指导工作。围绕本学期重点教育教学工作，对相关学科教师展开辅导和培训。

3月14日，区语文教研员闵晓立受邀来到该校参加语文大组的教研活动，她围绕提高课堂教学有效性这个主题，重点为大家作了课后作业的有效设计的辅导报告。她从作业的内涵、功能、设计原则、分类和策略等多方面给予阐述和说明，特别是结合实际课例的讲解，使大家对什么是有效作业设计有了更清晰的认识和理解。语文大组长张玲根据闵老师报告内容适时对各个语文备课组布置了设计有效性作业任务，希望大家能够学以致用，加快对有效性作业的研究和实践，以提高课堂教学有效性，达到减负增效的目的。

时隔三日，3月17日，区品社教研员曹娟娟老师又接踵而至该校，指导品德与社会课堂教学工作，曹老师走进教室先后听了三节课，分别是应凤杰老师执教的《红旗的一角》、张玲老师执教的《我会理东西》、叶黎萍老师执教的《我家的亲戚》。三堂课类型各不相同，目标各有侧重，学生的课堂表现令曹老师特别满意，特别是他们良好的课堂学习习惯和强烈的学习愿望给曹老师留下了深刻的印象。课后，曹老师三节课也作了一一点评，对教师贴近学生生活实际的课堂教学设计和教师对品社课的重视程度给与了积极的评价，同时也指出了一些课中的不足并提出了希望，特别是有些课的社会性和品德性之间的关系以及课中提问的技巧等方面的把握还有待于进一步的改进。

当前，上海市正在召开基础教育工作会议，“十二五”的开局面临转型发展，教育有规律可循，转型是深刻的内涵发展。两位教研员的到来，就是关注金字塔底部的教师的成长。教育仅凭实干和热情不够，其实更多的是一种专业引领，一种内涵的转型，只有教师的专业化水平提升了，课堂教学的有效性才能显现，减负增效工作才能落到实处，学生学习的幸福指数才能提高。

摄影：毛金荣