（2013.10）

一、活动目的

实施素质教育，聚焦课堂教学，彰显人格魅力，以师德修养与教学能力为主要内容，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，通过课堂教学实践和教育主题活动评比，进一步激发各层面教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情，为学校各层面教师搭建发展平台，为师资队伍梯队建设打好基础。

二、活动主题

基于课标和学情的有效教学设计，显示良好师德和人格魅力

三、评比工作领导、评审小组

组长：陆慧瑾

组员：姚寅刚 蒋慧霞 姚卫敏 包培勤

四、奖项设置

1、参赛对象 

l        骏马奖（35周岁以下，1979年1月1日之后出生的）全体教师。

l        耕耘奖（35周岁以上，1978年12月31日之前出生的）全体教师（退休前2年可以不参加）。

l        育人奖  全体班主任

2、奖项设置

l        学校层面设立“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”

校级“三奖”等级名额分配（入围人数）

l        在校级“三奖”获奖人员基础上，学校评审小组综合评审出区“三奖”入围名单，各一人。

五、评比办法

（一）“骏马奖”、“耕耘奖”评比

l        评比内容与时间安排：

（1）    11月20前，全体参赛教师撰写一篇公开课的教案，附一份设计说明（1000字左右），11月21日各备课组进行交流活动（语文学科分一、二年级和三—五年级两个备课组，其他学科以大组为单位），推荐2份优秀设计，附简要理由。

（2）11月22日-26日，校三奖评审小组对教师递交的教学设计说明进行评审，选出校级“骏马奖”、“耕耘奖”入围评比名单。

（3）11月27日-12月13日，“骏马奖”、“耕耘奖”入围参赛教师在全校范围内上一节公开课。

（4）12月14日-18日，校三奖评审小组确定校级“骏马奖”、“耕耘奖”各等第获奖名单。

l        比赛要求：

（1）每位适龄教师均须参加此次评比活动。

（2）为确保比赛公正、公平，组内老师需认真参与教学设计说明的撰写，并在组长的带领组织下，进行交流推荐。

（3）各组长集齐每位教师教学设计说明电子稿，于11月22日发送至姚卫敏老师徐汇教育信箱。

（二）“育人奖”评比

l        评比内容与时间安排：

（1）    11月15日前，每位班主任撰写一份主题班（队）会活动设计方案。

（2）    11月11日-27日，各班召开主题班（队）会，三奖评审小组进行观摩评比。

（3）11月28日-12月3日，“三奖”评审小组与德育领导小组综合“主题班（队）

会展示、教师师德和工作实绩”等各方面情况，确定校“育人奖”各等第人员

名单。

l        比赛要求：

（1）每位班主任均须参加此次评比活动。

（2）每位班主任的主题班（队）会活动设计教案，于11月15日前，发送至蒋慧霞老师徐汇教育信箱。

六、区“三奖”入围评审及报送工作。

1、12月20日，校三奖评审小组在校三奖评比荣获一、二等奖的人员中，综合各教师师德及教育教学实绩，初步确定区“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”入围名单。

2、12月23日-27日，根据区“三奖”评选要求，学校党组织负责对初步人选进

行师德考核，写出师德考核意见；校三奖工作小组完成参赛入围教师所有材料。

3、12月30日，校领导班子对初步人选的师德和近三年的教学实绩全面平衡后，确定区“三奖”入围人员上报人选，并在校内进行公示（5个工作日）。

4、2014年1月6日前，报送区“三奖”入围人选材料。

东安三村小学

2013年10月28日