一、指导思想：
贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，坚持依法治教，加强社会主义核心价值体系教育，遵循教育规律和人才成长规律，根据“2018年区教育局工作要点”精神，以“区新优质校”办学要求为指导，带领全体教职工努力工作，继续办好家门口的好学校。
二、工作主线：
以“队伍建设”为抓手，围绕“学生核心素养培育”主题，开展课题研究，着力提升全体教师教育教学能力，改进课堂教学方式，提高课堂教学质量，推进学校全面发展。
三、主要工作和要求
（一）队伍建设
教师是推进学校发展的关键因素、核心力量。根据《东三小学教师队伍发展规划（2018—2020）》，坚持“教师是学校第一资源”的理念，有计划、有目的地培养建设一支师德为先、自主发展、主动发展的教师队伍。
分层培养，共同进步
（1）加强中层干部工作能力。分析本校中层干部个人工作情况，从薄弱问题入手，结合中心组学习和工作实际，开展针对性的岗位能力学习（新版《徐汇区中小学校办学绩效评估指标》、《徐汇区小学发展性综合督导指标》），在牢固树立岗位意识、大局意识的同时，重点提升工作的主动性和执行力。
（2）锻造党团员教师思想力。支持党支部开展好党团员组织生活，进一步夯实党团员教师先进思想、政治素养和优良师德。开展“教师论坛”（每月一次），由党团教师带头开讲，围绕“不忘初心、牢记使命，办人民满意的教育”话题，进行交流演讲，弘扬中华美德，塑造良好师德。
（3）提升全体教师师德师能。结合第34个教师节，开展校年度先进表彰活动，树立身边优秀榜样。组织观看“杏坛春秋——师德讲坛”视频资料，开展交流，营造“树师德、强师能”校园氛围，不断提升教师的师德素养和职业追求。
2、夯实培训，提升能力
（1）做好“小学学科核心素养及其培育 ”校本培训推进和总结工作，以训促教，带领教师进一步深入学习教育教学新理念，并积极实践运用于教学中。
（2）做好学校“2017—2019年度骨干教师”年度（中期）考评和展示活动，对骨干教师坚持培训和使用并重，利用校外资源对优秀骨干教师进行重点培养。
（3） 举行“青年教师教育教学评比活动”，以赛代训，促进青年教师岗位成才。做好新一轮师徒带教工作，落实职初期教师、青年教师培养制度，帮助新教师尽快适应新岗位，站稳讲台。
3、基于问题，开展科研
以“小型公办小学学科核心素养培育的实践研究”为题，在全校教育、教学方面，开展课题研究。从校级到教师个人，围绕“学科核心素养培育”，结合本校教育教学实际，确立适切课题，分层开展教科研实践。本学期完成教师校级课题申报和开题工作。
（二） 德育文化
以纪念改革开放四十周年为核心主题，落实立德树人根本任务，以课程为载体，发挥课程育人功能，营造“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”的学校氛围，继续深入推进学校未成年人思想道德建设，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。
1、围绕学期教育主题，开展好各类教育活动。
（1）以“学礼、明理，做文明守纪好少年（好苗苗）”为主题，围绕阶段教育重点，利用校园网、板报、电子屏、少先队广播等途径，做好校园文化的营造和宣传，弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观。
（2）开展 “东三星级好少年（好苗苗） ”评比活动，继续加强学生行规养成教育。结合新一届少代会召开，开展少先队自主管理能力的培养，指导学生开展自我管理大讨论，促进学生良好习惯的自觉养成。
（3）按照学校德育内容设置，有序组织开展好各阶段教育活动，引导学生积极参与课程学习、教育活动和实践体验，让学生良好的行为在角色的构建、体验和整合过程中形成，在活动中拥有梦想和憧憬。
（4）组织开展好一年级教育教学开放活动，让家长走进学校、走近学校教育，让学校教育在开放、理解、支持、合作中得以提升。
2、关注学生心理健康，推进心理、特教工作。
（1）根据市心理健康教育达标校建设指标要求，做好“市级心理健康达标校”复检迎检准备。完善心理教育指导队伍，进一步提升学生心理辅导活动实效。
（2）关注特殊生教育引导和管理。建立各年级特殊学生档案。教师要关注教育方式的针对性，注重与家长有效沟通，形成家校合力；教导处要做好跟踪，随时了解学生情况，适时介入教育。
（3）学校聘用特教专职教师，扎实做好“随班就读”学生教育工作，安排好相关教育、教学活动内容，用好专项经费，让学生学有所乐，学有所获。
3、开放、合作、共赢，提升“三位一体”教育合力。
（1）利用“班主任例会”平台，对教师进一步做好教育艺术的引导和培训，努力提高教师教育能力。
（2）健全和完善校、班两级家长委员会以及其他形式的家校互动工作机制，组织开展好“家长学校”讲座和学校、班级家委会活动，引导家长参与学校重大决策和学校日常管理，有针对性地为各类家长做好相应的家庭教育指导。
（3）本着共享、平等、互利互惠的原则和开放的态度，主动加强学校与社区沟通，并充分挖掘社区教育资源，拓展学校教育的内容和途径。
（三） 教学工作
以“基于课标的教学和评价”为指导，开展“单元教学设计”主题研修，引领教师不断改进课堂教学和评价方式，关注学生学科素养的培养，换取绿色质量。
1、开展主题研修，稳步提升教学质量
（1）教导处有机结合区教研要求和校本培训内容，从教师教学实际需求出发，指导各学科教研组开展好教研活动，引导各学科教师加强课堂教学活动研究，探寻科学可行有效的教学和评价方式。推荐1-2个教研组参加学区“教研组主题教研展示评比”，以赛促研。
（2）各学科教研组（备课组）围绕研修主题“单元教学设计”，从教学实际和问题需求出发，确立学科研修重点，以各学科《单元教学设计指南丛书》为指导，有目的、有质量地开展教研活动。继续采用级组“咬尾巴”磨课、大组研究展示课等形式，让教师在实践、研究、探索中提升教学能力。
（3）遵循学生身心发展规律，不拔高或降低要求，继续进行综合素质和等第制评价探索，切实减轻学生学业负担和心理负担。
（4）各学科充分发挥信息技术辅助学习、合作学习等功能，根据学科特点，探索信息技术应用的合理策略，积极探索信息技术平台课堂教学方式的转变，使学生成为学习知识的主体和知识意义的主动建构者。
2、开展学科活动，培养学生学习能力
（1）组织开展学校第十一届“读书节”、第四届“英语周”及各学科竞赛活动。通过校园学习活动氛围的营造和激励措施的保障，激发学生热爱学习的兴趣。
（2）落实推进学校语言文字工作。学校开展好一年一度的“推普周”活动，并组织教师、学生参加各级语言文字活动、比赛，让全体师生进一步感受中华语言文字魅力所在，能自觉做到“讲普通话、写规范字”。
3、做好常规工作，保障质量稳步提升
（1）认真有序、科学合理做好一年级准备期的教育教学工作和活动，制定方案、落实项目，提高教学实效，加强对家长的宣传沟通，取得工作合力。
（2）做好二、四年级教学开放日活动和校级教育质量监测工作，及时掌握、了解各年级教学情况，做好指导与调控，逐步提高学校教学质量。
（3）抓实教学流程管理，在规范操作、落实检查的基础上，加强反馈与跟踪了解，以此进一步推进管理的实效性。
（四）科艺体卫
围绕“快乐成长 健康第一”的指导思想，认真落实科技、艺术、体育和卫生等工作要求，营造积极、自信、快乐氛围，让学生身心健康成长。
1、落实要求，夯实特色建设
严格执行2018年上海市课程计划，切实落实“三课两操两活动”（一至三年级四课），加强课程管理，确保专课专用。 继续做好学校体育传统项目——篮球工作的建设，确保专业运动员完成各项训练，取得优良成绩。努力挖掘自身资源，做好传统项目的后续梯队建设和人员培养。
2、开展活动，促进全面发展
（1）根据《国家学生体质健康标准》监测要求，从本校学生体质现状出发，加强教研，切实上好体育课、体育活动课，努力增强学生体质。组织开展好学校年度体育运动会，激发学生参加体育运动的兴趣。
（2）做好学校“创新实验室”后期完善工作，开设相关课程，做好教师培训，为学生提供更多学习平台，开拓视野、增强动手实践，提高综合素养和能力。
（3）组织开展好校园各项科技、艺术类活动，搭建舞台，让学生释放天性、展现才能、培养个性。
（4）继续开展好学生社团活动，坚持活动有计划，训练有实效，通过社团活动开展，培养学生兴趣特长。
（5）做好四年级游泳课程，保证教学质量，努力让每位学生学会游泳基本技能。
（6）认真落实“课后330”和放学看护工作，妥善安排学生、开设各种活动，让部分有需求的学生在课后通过活动激发兴趣。
3、重视健康，做好宣传预防
（1）积极开展各项卫生健康宣传，引导师生、家长选择健康的生活方式。认真落实日常保健工作和传染病防控工作，做到预防为主。
（2）认真执行晨检制度，防止各种传染病的传播；加强卫生健康和心理健康的教育，重视学生用眼卫生，关注近视眼预防，严格控制近视眼新发病率。
四、保障体系
（一）党建工作
贯彻发展是第一要务，夯实党建工作，努力为学校中心工作实施保驾护航。
1、围绕中心，做好思想保障
认真贯彻党的方针政策，加强思想建设，坚定理想信念，以激发教师职业成就感和认同感为抓手，不断加强师德建设。以纪念改革开放40周年为契机，立足班子、干部、骨干、党（团）员、群众不同类型，开展分层多样的学习活动。推进党政廉风建设，做好廉政风险防范回头看工作，促进学校全面协调科学可持续发展。
2、发挥作用，做好先锋模范
继续围绕“两学一做”要求，以提高素质、增强党性、提升能力为目的，带领党员加强自身专业发展目标管理、加强服务群众、服务学生意识，促进党员发挥先锋模范作用。进一步健全发展党员工作机制，按照“双培养”的方针，确保发展党员质量。
（二）学校管理
坚持“以人为本、依法治校”原则，进行组织管理文化的创新。以自觉遵守制度为基准，以实事求是、公正规范为工作理念，以理解宽容之心、成就教师之念，努力提升学校管理质量。
1、规范管理：
继续完善各项管理制度，关注生成，重在引导，为创建正面引导的信任文化奠定基础。关注教育教学管理工作流程，注重流程设计的合理化、人性化和有效性，让流程在实施过程中不断改进和优化。
继续实施层级管理模式，各职能部门发挥主观能动性，将自主、合作、互动作为各部门行为的重要指导思想，发挥功能集聚作用，推进学校管理高效运转。
2、民主管理：
校级、中层和党员干部深入年级组，加强与教职工的沟通，主动了解民意、广泛听取群众意见、正确、妥善处理各类问题，保障群众合理、合情的诉求。
充分发挥教代会在校务公开中的作用，拓宽教职工参政议政渠道，增强其主人翁意识，丰富校务公开的内容，提高校务公开的实效性具有重要意义。
3、信息化管理：关注信息技术的优势，不断以信息化手段，提高学校管理效益，并在应用中不断提升管理理念。
（三）工会协作
着力发挥工会“维护、建设、参与、教育”四大职能，做好学校和教工之间的桥梁和纽带，为学校新一轮发展提供有力支持。
1、组织开展好第34个教师节活动，表彰一批学校优秀教师，弘扬“敬业爱生、勇于进取”的教师形象。配合党政继续开展好教师政治思想和专业素养学习活动，进一步加强学校师德建设。
2、围绕学校重点工作，不断完善各类制度，组织开展好学校第十三届教代会第四次会议。
3、定期召开工会委员、室长例会，提高工会委员、室长的服务意识、大局意识。组织开展好“教工之家”、“妇女之家”活动，通过学习观摩、文体娱乐等形式，丰富教职工生活。
4、做好在职教工和退休教师生活、帮困、保险、理赔、体检等工作，保障每一位教职工切身利益，提高工会服务质量。
（四）后勤保障
围绕学校的发展规划，进一步规范财务财产管理，严格落实校园安全工作，改善校园环境，为教育和教学顺利实施，提供保障。
1、严格、认真执行财经、财务、三重一大制度。根据党风廉政巡察、校长经济责任审计反馈情况，认真做好整改工作。
2、根据2018年度部门预算和预算执行计划，按时用好、用了各项经费，确保各项生均经费定额使用达标。继续严格遵守财务报销制度的要求，保证学校财务工作规范操作、有序开展。
3、按照相关制度要求，严格、规范做好校服的制订、检验、分发等工作。
4、认真做好校园安全和周边环境安全工作，加强对门卫的日常管理和自查，对新上岗人员做好相关培训，确保校园和师生在校安全。
5、定期做好学校食堂、直饮水和教室环境的消毒、检查工作，遇突发事件，及时启动应急预案。严格按食品ABC规范管理要求，加强食堂管理工作，做好“放心食堂”创建工作。
6、按时间节点，规范操作流程，做好创新实验室基建、设备采购结算工作。做好校园各教育场所和教学设备的及时检查和维护工作，确保教育教学活动正常、有序开展。
徐汇区东三小学校长室
2018、8、30
