一、班级情况分析：

*本班共31人，其中女生16人。

*家庭状况：全班有七人使用助学券，生活贫困；两人由于拆迁搬至离校较远的

华欣小区居住,其他学生离校都较近；一人持外籍护照、一人为外省市借读；一人离异；一人父亲为智障人士；一人为领养；五人长期不与父母一起居住，借住在祖父母、外祖父母或亲戚家；半数学生父母工作繁忙，生活起居由祖父母或外祖父母照顾。

*学习状况：大部分学生听、写的能力较好，可以完成各项作业，但语言表达的能力不强，对于知识的学习属于接受型，主动性不够。其中刘美珊、吕婕、李雪倩、黄鸿辉、潘嘉晨学习能力较弱，课堂表现不佳，作业完成率低，在学习上存在一定困难。

*行为习惯：大部分学生能遵守学校的各项规章制度，但是其中唐沛帆、王忍之、张中浩、顾之颉、谬哲俊、黄翔需要别人经常提醒，才能规范行为。

二、工作重点：

1、充分利用各种资源，加强队员的爱国主义、集体主义教育及民族教育

*利用班会、晨会进行各种行之有效的宣传活工作。

*充分利用各类节日开展各项活动：教师节感恩活动、重阳节敬老活动、庆国庆活动等

*借助大队部的活动平台为我班创设活动的阵地，如“合作行动”

2、做好班级的凝聚力工作，形成良好的班风

*开展“一日班长”的活动，明确一日班长制度，充分锻炼每个人的能力，也挖掘每个人的潜力。

*共同制定班规，发挥同学们的主人翁意识，做到人人参与，人人遵守。

*开展各类学习竞赛，形成良好的学习的氛围，如“金牌榜”、“夺宝奇招”、“千里眼”等，让学生在学习中得到方法，在比赛中获得成就，变“要我学习”为“我要学习”。

*通过轮岗制度，组建一支能力强、素质好的班干部队伍，并形成一带一的局面，引导班级各项工作稳步提升。

3、完善队干部制度，提升队干部的管理能力

*结合少先队活动，让所有的队员都明确：什么样的队长才是好队长

*实行岗位竞聘制度，自我申报、自我展示、选举产生。

*队干部每月一评，每月一总结，自我反思、自我调整，及时调整自己的工作方法，接受队员们的监督。

*参加各类培训，学习方法和经验，真正成为老师的好帮手，同学们的好伙伴，在班中形成一定的威信，带动班级的各类工作的开展。

4、继续完善班级的小家务建设

*积极开展各项中、小队活动，队员全员参与，全面活动，做到有制度、有特色、有创造。

*每两周召开一次队干部例会，总结工作，提出要求。

*及时更换板报，给队员们带来更多的信息。

*健全班级的卫生工作、安全工作，做到人人有岗位，天天有自查。

三、具体工作安排：

九月：1、开展“又回集体大家庭”系列活动：说说假期里的新鲜事、讲讲假期里的新收获、比比假期里的新本领、讲讲新学期的新打算。

2、启动“一日班长”工作，制定一日班长制度，明确一日班长职责。

3、结合“教师节”“中秋节”开展系列活动：“老师，我想对您说”板报展示；“和老师一起赏月”征文活动；“明月尊师故事会”

十月：1、积极参加校的各项活动：*观看电影

*参加爱国歌曲大联唱比赛

*参加悠悠球比赛

2、制定“好队长的标准”方案

3、启动队长竞聘活动项目，选举出新一届的队干部人选

十一月：1、参加新干部的再培训活动

2、参加三年级的“五小”活动

3、开展“感恩行动”为主题的教育活动

十二月：1、迎新活动

2、参加校的冬季锻炼活动

一月：1、进行各类评优

2、班级工作总结

3、制定寒假活动计划