10月19日午，东三小学结合区三、五年级区级学习能力诊断反馈意见再次召开语文、数学、英语大组开展联合教研活动，研讨如何提高现有教研活动质量和课堂教学水平。

对于这次大组联合教研活动，学校陆燕华校长非常重视，亲自主持，英语教研组和数学教研组组长先后做经验交流。围绕这次活动主题，英语组组长杜秋兰老师首先介绍了英语组是一个学习型小组，她们是如何围绕学校教学流程各个环节认真、扎实的开展教研活动，特别是英语组听评课环节，她们在学期初排定学期听课表，每两周推荐一节课，要求每位教师都能抽出时间定期参加听评课活动，确保每位英语教师都有充分展示和锻炼的机会。数学教研组组长姚卫敏重点介绍了数学教研组如何开展跨年级知识整合，并提出了 “资源共享”和“知识共享”是数学教研组和谐建设的两个特点。随后教导处结合日常教学工作检查提出改进意见，要求作为教师首先要备好课，不管是新授课还是其他各种类型的课都要认真对待，哪一个环节出问题都会影响教学质量。教研组（备课组）要紧紧地围绕听评课、作业设计等环节定时、定主题开展，要保证教研活动频率，要防止教研活动流于形式。陆燕华校长提出备课组长和教研组长担起各自职责，发挥组长的组织和指导作用，真正有效地解决一些教学中存在的实际问题

教学工作是学校的中心工作，学校教学质量的整体提高需靠教师集体的智慧和努力，而教研组建设正提供了这样学习互动的平台，通过不同教研组、备课组之间相互学习，取长补短，有效的教研活动才能真正体现出来。