“育人奖”的评选活动已经正式落下了帷幕，班主任们围绕着“感受党的关怀”这一主题，精心设计了活动方案，无论是从切入的角度还是班队会的环节、形式，大家都各有千秋，但是在众多的主题班队会中也暴露出了一些问题。   

为此，1月9日，区教师进修学院德育室专家吕春芳老师来到我校，为全体班主任开展了一次主题为《怎样组织好主题班队会》的专题讲座活动，教师们都受益匪浅。

讲座中，吕春芳老师分别从“主题班队会的内涵”“主题班会与主题队会的区别”“为什么要设计主题主题班队会”及“主题班队会教案设计过程”四个方面进行阐述。报告理论联系实际，通过列举针对性较强的实例，通俗易懂地详细叙述了如何才能组织好一节主题班队活动。报告中对于教师们一直困惑的问题也给予了明确的解答。如：主题队会并不是简单地加入队的仪式就可以了，而是应根据活动设计渗透少先队的概念；主题班队会中教师的主导作用不能只表现在最后的5分钟总结发言中，更应该在学生活动开展中出现的问题进行纠错，对于高潮部分进行提升性的发言等；主题班队会的设计除了固定的主题要求外，更多的还是应根据学生在学习、生活中生成的问题、现象进行及时、合理的主题设计等。在讲座中，吕老师重点对于主题班队会的活动过程进行了详细的讲解，明确了“What →Why →How”三步走的环节设计，条理清晰，易懂易操作。

上好主题班队会是每一位班主任的专业技能，它对于促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理及增强班级凝聚力等都有极其重要的作用，相信要提高相关的育人能力，并不是一次讲座就能办到的，但是只要老师们在不断地学习中改进，在改进中提升，我们就一定能培养出具有能力强、身体棒、性格好的综合素质的学生。

摄影：宗靖雯