新学期、新气象，东安三村小学的全体教师在认真学习了教学的《备课》和《上课》分册后，这学期又把教研培训的重点落在了研读《作业》分册上面。

开学的第一周，各个教研组在组长的带领下，对教学规范-从这里开始小学《作业》分册进行了认真的学习。他们对照《作业》中批改要求部分，逐字逐句的进行讨论和研究，力争弄懂、弄清每个规定的具体含义，同时各教研组结合学校以前的实际做法，制定出新的作业书写及批改规范要求，从开学第一天开始，要求学生按照新的规范完成作业，从而更好的培养学生认真书写的习惯。例如，该校的英语教研组就《作业》展开了激烈的讨论。比如：用笔的情况该怎么具体划分年段，作业的标题怎样写更适合他们的学生，批改的要求怎样更清楚更准确，等等。他们在紧跟区里的要求的同时，寻求一种既适合他们学生的认知又使簿本更整洁美观的平衡。

教学工作是学校的中心工作，教学流程五环节又是教学工作的重点，而五环节中的作业是关系到学生学习负担是否过重的重要指标，只有合理减轻学生过重作业负担，同时又提升作业的规范和质量，学生学业的幸福感才会真正体现出来，学习的动力和效率才会得到提升。今后，教研组将会围绕作业内在品质以及作业讲评反馈上继续开展教研交流。