为使青年教师尽快适应尽早成长，学校组织开展拜师结对工作。为确保拜师结对工作顺利有序有效地开展，特制定如下规定。

一、带教基本目标

通过为期二年的带教，使徒弟基本适应教育教学要求，能独立处理教材，胜任教学，并具有初步教学研究能力。

二、带教教师的义务和职责

1、从政治思想、教学业务、教育教学实践等方面关心青年教师，重视提高他们的政治水平，注重师德修养和工作责任感的带教。

2、帮助青年教师明确教学工作的职责、任务和日常常规工作要求。

3、指导青年教师学会做学生思想工作，善于教书育人。

4、把好的教育思想、教学经验和教学方法传授给青年教师，帮肋青年教师掌握教学大纲，熟悉教材内容，掌握教学法，指导他们探索提高教育质量的途径。

5、向青年教师传授教学经验，帮助青年教师熟悉本学科的所在年级教材教学内容，熟悉小学教学大纲，分析研究教材及其教法。指导青年教师合理设计、批改作业，编写有一定质量的练习卷（试卷）。

6、指导青年教师进修与开展专题研究。

7、每学期为青年教师上示范课4—6次，并有计划、有目的地听青年教师每周1—2节课，且作好讲评、分析。

三、青年教师要求

1、政治思想和师德修养方面：

（1）自觉学习党的路线、方针、政策，思想上、行动上能坚持四项基本原则。

（2）自觉遵守学校规章制度，虚心向老教师学习，具有良好的教师关系和师生关系。

（3）教育教学过程中能为人师表，重视教育科学理论与方法的学习。

2、教学实践与科研活动方面

（1）自觉钻研教学大纲和教材，掌握好备课、课堂教学等基本功。课堂教学对带教教师全面开放。

（2）每周至少听课1节，做好听课笔记。每学期上好汇报课，课后认真听取有关教师的分析和评述。

（3）合理设计、批改作业；编写有一定质量的试卷（每学期至少1份），每学期进行4次练习（考试）的质量分析。

（4）认真制订个人发展计划，做好教师成长记录，每学期撰写教学实践体会，交教导处备案。

（5）认真参加学科教研活动及职后进修，重视教学理论研究和了解当前教研教改信息。

三、带教培养的考核与奖励：

1、考核为平时考核与集中考核、自我考核与组织考核相结合，带教期满后进行全面考核。

2、带教教师的工作量按学校工资分配方案进行补贴。带教双方在带教过程中形成的事迹和材料，归入本人业务档案，作为晋级、评聘材料之一。

    本协议一式三份，自青年教师、带教教师、学校三方签章之日起生效（签约三方各执一份），

有效期：2009年9月至2011年8月。

带教者_______________（签章）             被带教者_____________（签章）

东安三村小学

2009年9月10