课文《完璧归赵》是第六册第三单元的第三篇课文。这一单元的总体目标在知识技能方面为学习复述；在情感体会方面为增长历史知识，感受人物品德，激发学生爱国的民族精神。就《完璧归赵》这篇课文来看，文章塑造了蔺相如这样一个不畏强暴、有勇有谋的爱国忠臣。学生经过学习，不仅要了解成语故事所告诉我们的一个历史事件，而且还要感受蔺相如这一人物所表现出来的爱国的民族气节，更要把这样的了解和感受通过复述的方式表现出来。

在这篇文章中，主要有两个人物，一是蔺相如，一是秦王。其中蔺相如为主，秦王为辅。若齐抓两条线索，必然主次不分，教学繁琐。因此教师在教学中，舍次求主，只抓蔺相如的语言、神态及动作，而用秦王的表现来反衬蔺相如这个人物形象。所以重锤敲打蔺相如说的三句话，用“结合秦王的表现，想想蔺相如为什么这样说”的问题，给学生思考的指向，从而体会人物的机智勇敢。蔺相如的三句话中，最重要的是第二句话，这句话是他智勇双全的集中体现，也是人物精神气节的集中体现。因为秦王以强凌弱，欲霸占赵国的国宝，所以蔺相如有理，他的语气是理直气壮的；同时他肩负着国家的重任，因为他说过：——我一定把和氏璧完好无损地带回来。玉在人在，玉碎人亡，所以面对秦王他要理直气壮地说；还因为作为赵国的使者，他时时刻刻都要维护国家的尊严，所以在这里看似摔玉，实则护玉，更是护国，更要理直气壮地说。经过一层又一层深入地领会，学生在理解感悟的基础上，有感情地朗读出人物说话的语气。