为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，落实“两纲”精神，营造有利于师生身心健康发展的环境，让教室充满生命的活力，促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升，我校全体师生根据是市中小学“温馨教室“建设的要求，围绕着“创温馨教室 建和谐校园”这一主题，积极用行动创温馨教室 、建和谐校园。
本学期，我们在上学期创建环境温馨的基础上，本学期着力从教室环境上、人际环境上、教学环境上、心理环境上四个方面建立和谐的师生关系、生生关系。并利用校园网的平台开展主题为“如何建立和谐的师生关系、生生关系”的网上论坛。得到了广大教师、家长、学生的踊跃参与，积极讨论，现摘录部分帖子，供大家交流、学习。

一、家长篇：
1、要加深师生之间的认知。教师应当成为学生的”朋友,伙伴,对话者,伴奏者和引导者,咨询者”等等.教师的为人,责任心和爱心,学识和教学能力,对学生的态度等,都会在平日的言行举止传达给学生.教师付出的爱心和奉献,也终会得到学生的真情回报。
2、要拓展师生交往的时间和空间。教师增加与学生的课内和课外的交往频率。在课堂上要鼓励学生敢于指出教师教学中的不足之处,敢于发表自己的意见.在课外,也要鼓励教师积极参与学生的课外活动,在课外活动中,教师巧妙地帮助学生把课堂中学到的知识用到生活和娱乐中,使学生体验到”学以致用的乐。.
3、改进师生交往的方式和方法。可以通过设立各种座谈会,开展”给老师写封信”等活动畅通师生对话渠道,拉近师生的心理距离,加深师生的情感交流。
                                                                一（1）班 洪龚胤家长
孩子犹如一棵小树，成长需要阳光、富有养分的土壤、水份，甚至要经受风雨的锻炼，才能茁壮成长。

温馨教室就是这阳光、土壤、水份，和风雨的环境，不仅灌输知识，更要注重心智的锻炼、求知的方法，和激励远大的志向。

                                                                 四（3）班郭钧涛家长 

老师和学生的关系应该是教和学的关系，如果说学生是树苗，那老师就是辛勤的园丁。正是由于老师多年的辛勤的耕耘浇灌，一批批的学生茁壮成长为国家的有用之才。但是先人又告诉我们：师不必贤于弟子，弟子不必不如师。孩子们天真活泼，有极好的想象力，在接受老师教育的同时也能给老师一些启迪，这就是所谓的教学相长。
同学和同学之间的关系应该是社会中最纯真的关系，在学习中他们处于竞争的关系，每个孩子都想通过自己的努力取得更好的学习成绩；同时在小集体中他们又应该是好伙伴和好朋友，他们应该相互帮助，共同提高。

                                                                   三（2）班邹恩扬家长
二、学生篇：

从我第一天到学校学习起，我就感受到了老师们对我无微不至的关心，并认识了三十多个朋友。我每天和他们一起学习，一起玩耍，一起吃午饭。我和朋友们互相帮助，有人没带绿领巾，我借给他；我没带橡皮，朋友们借给我；有人不舒服，我带她去卫生室；看到同学摔倒了，我帮忙扶起她。我热爱各位老师，也喜欢每个同学。
                                                            一（3）班 姜莉

做为一个中队委员，我觉得应该多帮助同学，让同学们更加快乐。
首先，我自己的成绩达到优良，才能帮助同学解答比较难的题目，也才有能力帮助更多的同学；而且，我必须努力、主动完成好老师安排的各项班级工作，做好老师和同学之间的沟通；另外，我要团结同学并且促进同学之间的互相交流。
                                                                  二（2）班郭劼

学生与老师，学生与学生常常会有一些小矛盾。其实，这些矛盾是可以化解的，我认为只要注意这几条信息不仅可以化解矛盾，还可以让我们更加了解对方：第一，老师与学生之间可以多沟通；第二，不管是学生与学生，还是学生与老师，都要以诚相待；第三，学生之间要互相谦让，互相帮助等。除了这些，还须做到尊敬师长等一些基本的礼仪。我认为这就是能建立和谐师生，生生关系的好办法。
                                                               五（3）班吴彬

三、教师篇：
 我所教的每一位孩子都是祖国的“未来”。我要用欣赏的眼光去赏识每一个孩子，在每个孩子的身上都会找到他们的闪光点。我面对的是一年级的学生，他们天真的笑容会消除我一天的疲劳；他们稚嫩的话语会让我会心微笑；他们调皮的行为会让我哭笑不得……太多太多的趣事在我和他们之间发生。当面对那些实在调皮捣蛋的孩子时，我们千万要忍住胸中怒火，尝试走进他们的内心世界。这种爱，这种坚持所包含的人格魅力就威信，就是父爱，无时不刻影响着学生的一言一行。我想如果我们能够坚持，那么离做好老师的距离也就越来越近了。
                                                               戴栋

具备良好的师德形象，会让学生对老师有好感，才愿意亲近老师，尊敬教师。教师要树立好自己的形象，就要严格要求自己，以严谨认真，一丝不苟的工作态度影响学生。在学生面前教师要注意自己的一言一行，还要以身作则，在行为上做学生的模范，用自己的人格魅力和教学艺术水平吸引你的孩子。教师还要尊重学生，热爱学生，让每一位学生都感受到来自老师的温暖，学生觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。
                                                              杜秋兰

一.做一个富有爱心的教师
爱学生是要以尊重为前提，只有尊重学生，才能教育学生.爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
二.要不断反思自己的教学行为。
要充分关注学生的学习状态。学生既然是课堂活动的主体 ，只有处于最佳的学习状态（包括学生的学习兴趣和课堂行为习惯），教师才能采取相应的教学方式及教学手段，充分挖掘学生潜在的积极因素，最大程度地调动学生的学习积极性，提高课堂效率。
                                                                     陈梓娟